Il était une fois...

Contes d'hier et de demain

Lis quelques contes sur les liens ci-dessous

Le petit chaperon rouge, Cendrillon, La belle au bois dormant
Les contes d'Andersen, de Perrault, de Grimm
Davantage des contes...
Encore des contes...


Repère dans les contes les étapes signalées dans ce shéma

1.- Choisir et décrire un personnage qui sera le héros du conte (un prince, une princesse, un voyageur, un pauvre paysan, une jeune fille, un jeune soldat, un marin, un marchand, un petit garçon, une petite fille)

2.- Imaginer ce qu'il désire ou ce qui lui manque pour être heureux (le mariage, l'amour, un talisman, un objet très précieux, un animal magique, la sagesse, un trésor, un remède, quelque chose qu'on lui a pris, quelqu'un qu'on lui a enlevé, un secret)

3.- Raconter comment il reçoit des conseils ou des renseignements.(une fée, un magicien, un vieux sage, un animal, un message mystérieux, un rêve, un vieux document, un parent, un voyageur, un savant)

4.- Raconter comment il part à l’aventure.(selon le cas: devenir soldat, se déguiser, aller vers le nord, utiliser un cheval, un tapis volant, ...)

5.- En chemin, le héros rencontre un ami.(une fée, un animal, un autre aventurier, un serviteur, quelqu'un à qui il rend un service, un soldat, un prince, une jeune fille, un génie, un vieillard)

6.- Imaginer les épreuves ou les obstacles qu’il doit surmonter en chemin.(tâches impossibles ou surhumaines, mauvais sorts et enchantements, animaux hostiles, monstres (dragons, géants...) obstacles naturrels infranchissables (falaises, gouffres, énigmes, devinettes, combats, duels, luttes, brigands, voleurs, pirates, magiciens, méchantes fées, sorcières, maladies, souffrances)

7.-Le héros parvient finalement au bout de son voyage. Décrire ce lieu.(une île, un château, un palais, une planète, un pays, un royaume inconnu, une forêt, une grotte, un souterrain, un temple, une ville, une auberge, le sommet d'une montagne)

8.- C’est là qu’habite l’adversaire du héros. L’imaginer et le décrire.(un méchant roi, une méchante reine, un grand bandit, un capitaine de voleurs, un monstre, le diable, un sorcier, un magicien, un extraterrestre, un génie, un lutin, un savant fou, un géant, un nain, un rival)

9.- Le héros est d’abord vaincu par son ennemi. Que lui arrive-t-il ? (Il est: blessé, laissé pour mort, emprisonné, métamorphosé, victime d'un charme, réduit en esclavage, trompé, vaincu dans un concours, chassé très loin, condamné à mort, exposé à un grand danger...)

10.- Raconter comment l’ami du héros lui vient en aide. (en le guérissant, en le délivrant, en lui donnant une arme, en lui donnant un conseil, en le libérant d'un enchantement, en combattant à sa place, en trompant son ennemi, en li donnant un objet magique, en lui apprenant un secret, en allant chercher de l'aide)

11.- Raconter comment le héros affronte une deuxième fois son ennemi, cette fois victorieusement, le bat et s’empare de ce qu’il est venu chercher.( cette séquence sera inventée librement, compte tenu de ce qui aura été imaginé aux étapes 2, 8, 9 et 10)

12.- Le héros rentre chez lui mais il est poursuivi en chemin par des alliés de son ennemi. Raconter ces dernières aventures.(des frère ou de soeurs de son ennemi, des éléments contraires, des animaux, soldats ou poursuivants armés, monstres, obstacles naturels, être fantastique, poursuivant disposant d'armes magiques ou secrètes, pièges, embuscades, tentations)

13.- Fin de l’histoire, à raconter librement.  

Travail de création

Sur le modèle du  canevas du conte, écris-en un, illustre-le, et publie ta production sur le blog de ta classe.